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高等教育改革帶來的變化正在悄然發(fā)生，作為育人主陣地的教室更是高校教育的創(chuàng)新代表。近些年，奧威亞攜手眾多高校建設多樣化的智慧教室，讓信息技術(shù)與教學有效接軌，提升教師的課堂教學質(zhì)量，助力教學模式轉(zhuǎn)變。

01 吉林大學——三化教室

2020年，為了進一步提升一校多區(qū)辦學的管理效能和辦學質(zhì)量，吉林大學引入奧威亞智慧錄播系統(tǒng)與高校應用平臺，建設完成159間符合“三化”標準的三化教室，599間常態(tài)化錄播教室與293間物聯(lián)管控教室，支撐6000多門“線上-線下”融合式課程教學，為全校6萬多名師生提供服務。

（三化教室)

02 東北大學——互動研討教室

為適應高等教育現(xiàn)代化的要求，東北大學以智慧教學環(huán)境為抓手，以現(xiàn)代教學理念為指導，以資源建設為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點，協(xié)同奧威亞在校內(nèi)升級、建設了339間錄播型智慧教室、29間互動研討型智慧教室及信息化應用平臺，推進“混合式教學常態(tài)化應用”，打造特色化“東大模式”。

（互動研討教室)

03 東北師范大學——智慧教室

東北師范大學積極踐行“創(chuàng)造的教育”理念，從教學信息化建設出發(fā)，攜手奧威亞部署40余套精品錄播系統(tǒng)，打造的智慧教室、微格教室，方便學�？焖俜e累精品課程資源，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

（智慧教室)

04 沈陽師范大學——教師教育技能實訓中心

為進一步推動師范教育高質(zhì)量發(fā)展，沈陽師范大學攜手奧威亞建成教師教育技能實訓中心，集實訓教學、能力測評、教師培訓三大功能于一體，支持師生結(jié)合本校特色開展個性化教學，有效滿足師范生、中小學在職教師、高校教師教學能力培養(yǎng)與測評需求。

（教師教育技能實訓中心)

05 長春中醫(yī)藥大學——智慧教室

為鍛煉師生創(chuàng)新思維、提升協(xié)作能力，長春中醫(yī)藥大學建設的智慧教室，可滿足師生日常課程錄制、直播教學等需求，為學校打造“理論課講授—實訓課鍛煉—指導性自學”為一體的教學體系提供了信息化環(huán)境。

（智慧教室)

06 長春師范大學——研討智慧教室

長春師范大學是吉林省重要的基礎(chǔ)教育師資及應用型高級專門人才培養(yǎng)基地。為了更好地輔助線上線下教學，長春師范大學攜手奧威亞創(chuàng)設研討智慧教室。師范生日�？杀憬菖臄z錄制實際教學場景，實時傳送回師范院校，指導導師可以根據(jù)實際教學場景進行教學監(jiān)督和教學診斷等，同時生成的教學視頻可為其他師范生提供見習資源。

（研討智慧教室)

07 長春大學——標準智慧教室

智慧教室建設是長春大學推動教育教學改革重要內(nèi)容之一。課中，教師利用智慧錄播系統(tǒng)，實時進行異地同步授課。課后，隨堂視頻同學校教務系統(tǒng)課表同步對接，按照課程內(nèi)容、日期等信息自動歸檔至資源平臺，有力保障學生課后自主學習需要。

（標準智慧教室)

08 吉林工程技術(shù)師范學院——研討智慧教室

吉林工程技術(shù)師范學院攜手奧威亞建設智慧錄播系統(tǒng)，逐步打造一批高水平、應用型教育特點的精品在線開放課程，擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍，助力學校教學方式與學習方式變革。

（研討智慧教室)

09 白城師范學院——教師教育技能發(fā)展中心

為加強師范生利用信息化教學工具的應用能力，白城師范學院攜手奧威亞對學校多媒體教室進行深化改造，以智慧實體空間與信息化支撐平臺為核心，打造類型多樣，滿足不同職業(yè)素養(yǎng)訓練需求的教學空間，促進教師專業(yè)成長。

（教師教育技能發(fā)展中心)

更多精彩內(nèi)容，如需進一步詳細了解，歡迎各位蒞臨吉林長春國際會展中心7號館7004參觀指導。