交互式電子白板賣的不是產品是應用！

中國投影網電子白板資訊　2010-9-19 9:47:38　編輯：木鐸　[ 大中小 ]

　　【中國投影網資訊】在國內電子白板市場早期，多數電子白板軟件功能相對單一，主要集中在滿足基本書寫、標準和講義過程存儲上。這類功能的軟件屬于電子白板應用必不可少的應用條件。在市場上，電子白板軟件產品也難以單獨銷售，均處于搭配銷售，甚至“免費”贈送的情況。然而，隨著在教學、會議等領域電子白板產品應用的深入，廠商和客戶發(fā)現，單純功能下的電子白板難以創(chuàng)造理想的應用價值。這一背景下，功能越來越豐富的電子白板軟件成為了廠商研發(fā)的重點。如今，交互式電子白板產品的應用價值分別體現在互動的課堂、探究能力的培養(yǎng)、有效的教學資源、有效的教師資源等。

交互式電子白板賣的不是產品是應用！

　　互動的課堂。交互式電子白板支持課件同步錄音、錄像功能，板書內容智能識別，文件導出格式多樣，實現存儲，打印和發(fā)送電子郵件等功能。支持網絡課件的瀏覽、插入、存儲功能。所有書寫和標注的過程都可自動記錄、回放。在互動課堂中，交互式電子白板達到生生互動的效果。交流探索，達到師生互動。實時反饋，達到強化互動。動態(tài)生成，達到人機互動。配合遮屏功能使互動課堂升級，讓學生能在第一時間里知道正確答案，便于強化訓練。

　　探究能力的培養(yǎng)。白板的獨特教育方式能大大提高學生的興趣和參與程度。心理學研究證明，當學生對某個學科感興趣且學科的教學內容能夠用多種形式來呈現時。學生遇到挑戰(zhàn)就會把技術工具的控制感轉化為學習和探索的動力。應用電子白板對培養(yǎng)學生的探究能力有很大的幫助。

　　有效的教學資源。以往的課堂，下了課所有的課件都會隨著粉塵的飄落而慢慢的丟失。老師的典型例子，學生的典型錯例，解決問題的過程，其實這都是一筆寶貴的財富。但由于技術條件的限制這筆財富無法保存，更無法利用。交互式電子白板卻能將這一資源一筆不漏的記錄下來，為以后的課堂提供了資源的利用。

　　有效的教師資源。老教師的退休，新教師的上任。年輕的教師雖然有更多的新理念，新思想，但卻沒能有老教師的經驗和教學能力。電子白板通過獨特的操作方式和錄音、錄屏等強大的功能能把老教師的課堂重現，使新教師能夠在自我發(fā)展的同時，借鑒前輩成果，把工作做到更好，讓課堂呈現出全新的面貌。

　　交互式電子白板是高科技教學產品，革新傳統(tǒng)黑板教學模式，觸發(fā)“教與學”方式的變革，構建教與學的新環(huán)境，實現課堂價值觀的回歸。更適應教學、會議、演講等要求。提高教學質量，提升教學效率。分析認為，電子白板企業(yè)正在逐步認識到作為電子白板應用系統(tǒng)中重要組成部分的“軟件”產品的市場和應用價值，并擁有將軟件產品作為獨立服務內容單獨銷售的渴望。這種趨勢將促成電子白板產品軟件開發(fā)從以課件為中心，向于具體教學內容、學科知識為中心的方向轉變。這種轉變將對電子白板產業(yè)內的從業(yè)企業(yè)提出嶄新的挑戰(zhàn)。

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文章來源：中國投影網

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